Меню

Конспект урока по английскому языку сравнительные степени прилагательных



План-конспект открытого урока по английскому языку по теме «Закрепление образования степеней сравнения прилагательных. Активизация лексики по теме «Одежда»»

Задачи урока:

  • образовательная – активизировать лексику по теме “Одежда” в речи учащихся, создать условия для формирования грамматических навыков по теме “Степени сравнения прилагательных”
  • развивающая – развить навыки монологической и диалогической речи, развивать мышления, память, логику, цельность высказывания, формировать навыки общения
  • воспитательная – научить учащихся задавать допустимые этикетом вопросы в магазине.

Тип урока: урок-закрепление

Оснащение урока: мультимедиа проектор, игрушки, одежда, карточки со словами, тетради, учебники, мел.

ПЛАН УРОКА

I. Организационный момент

T – Good morning, dear boys and girls!

Good morning, good morning,
Good morning to you,
Good morning, good morning
We are glad to see you!

T – I’m glad to see you too.

б) беседа с классом

How are you getting on?

There is nothing to complain of.

There is nothing to boast of.

Life is going its usual way.

в) беседа с дежурным

— So who is on duty today?

— What day is it today?

— What day of the week is it today?

г) объявление целей урока

II. Речевая зарядка.

1) T – Tell me please, what season is it now? (It’s autumn now)

Let’s remember our poem about autumn.

Autumn, autumn, autumn,
The summer is over,
The trees are bare,
There is mist in the garden
And frost in the air.

2) вопросы об осени и о ноябре

T – Students, Who can tell me what month is it now?

P – It’s November now.

T – That’s right. You can see a text about November on the board.

November is the third autumn month. November is dull. It brings the blast. Cold wind is blowing. The leaves are whirling fast and the trees are bare. The sky is often grey and cloudy. There is frost in the air. Sometimes it snows and there is often snow on the ground. Winter is coming.

  • Which are autumn months?
  • What sort of month is November?
  • What does it bring?
  • The wind is blowing, isn’t it?
  • Why are the trees bare?
  • What color is the sky?
  • Winter is coming, isn’t it?
  • Is there frost in the are?
  • Is there often snow on the ground/
Читайте также:  Открытый урок по русскому языку прилагательное 2 класс школа россии

3) рассказ об осени “November” — по цепочке

Now you will tell us about November one by one.

4) рассказ о ноябре индивидуально

Now one of you will tell us about November and add if he/she likes or doesn’t like autumn and why?

As for me, I like autumn because …

I don’t like autumn because .

III. Активизация лексики и указательных местоимений в речи учащихся.

a) T – Students, it’s rather cold outside and we should wear warm clothes, shouldn’t we?

So, look at this table and find out the names of clothes, show them and write down to the board.

s u w y a c g i k n
r t r e t a e w s q
j i r k l m j n o p
i g c o a t a g g h
a h b c u d c e l f
t t v x z s k d o l
b s s q o j e x v p
h f g c u b t r e y
r t k e c d w v s a
f s c a r f c m z o
  1. свитер
  2. перчатки
  3. шарф
  4. носки
  5. пальто
  6. колготки
  7. брюки
  8. куртка

b) Memory Game.(orally)

What would you like to buy in the shop?

I would like to buy …

(Выигрывает тот ряд, который назовет больше слов по теме. Один называет, а остальные помогают. Книги закрыты.)

c) Make up the words from these letters and translate:

kerhicfendah

  1. pants — трусы
  2. slippers – домашние тапочки
  3. jacket- куртка
  4. hat- шляпа
  5. handkerchief- носовой платок

d) Now you’ll get small cards where you are to put the missing letters and translate the word from English into Russian.

Card №1

s _ _ _ _ _ s — __________________

s _ _ _ _ _ r — ____________________

d_ _ _ s — _______________________

h _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ f — ____________

p _ _ _ s — _______________

Card №2

p _ _ _ s — _______________

h – t -___________________

j _ _ _ s — __________________

d_ _ _ s — _______________________

j _ _ _ _ _ t — _____________________

IV. Физкультминутка.

Hands up, hands down,
Hands on hips, sit down,
Stand up,
Hands to the sides,
Bend left, bend right,
Hands on hips.
One, two, three, hop,
One, two, three, stop,
Stand still.

Развитие навыков диалогической речи. Повторение употребления указательных местоимений.

а) Повторение употребления указательных местоимений:

— We have revised the words, the names of clothes. And now you can go to any English shop and ask anything you like, of course if you have money.

— So, imagine that you came to shop. Let’s ask some questions:

Не можете ли вы мне показать:

  • эти белые ботинки
  • эти рубашки
  • это пальто
  • те перчатки
  • ту коричневую юбку
  • те колготки и носки

Can you show me

  • these white shoes
  • these shirts
  • this coat
  • those gloves
  • that brown skirt
  • those tights and socks

б) How would you say in English?

  • Могу я вам помочь? (Can I help you?)
  • Да, пожалуйста (Yes, please)
  • Не могли бы вы мне показать ту юбку? ( Can you show me that skirt, please)
  • Какой размер? (What size?)
  • Это самая дешевая. (It’s the cheapest)
  • Она довольно таки маленькая. (It’s rather small)
  • Померьте эту.(Try this on)
  • Сколько она стоит? (how much is it?)
  • Я думаю, она великолепна. (I think, it’s great)

в) Составление диалога “В магазине”

We said it is autumn and cold now. You should go to the shop and buy warm clothes. You have got 2-3 minutes to get ready. One of you will be a shop-assistant, another will be a customer.

  • Hello!
  • Good afternoon!
  • Can I help you?
  • Yes, please.
  • Can you show me that sweater?
  • What size?
  • Size 38, please.
  • It is the cheapest, the warmest.
  • It’s rather small.
  • Try this on. It’s bigger.
  • How much is it?
  • 10 pounds.
  • I think it’s great.

Well done! You did it! You are very good shop assistants. You can sell clothes well.

V. Развитие грамматических навыков по теме “Степени сравнения прилагательных”

Boys and girls, I think you are very clever and you can advise me to buy these or those things.

(подхожу к “прилавке” и спрашиваю учеников)

  • Which is warmer? A t-shirt or a shirt?
  • Which are warmer? Socks or tights?
  • Which are warmer? Boots or shoes?
  • Which is warmer? A tie or a scarf?

— Какое прилагательное я употребила в вопросе? (warmer) Как переводится слово warmer?

А как будет теплый? (warm), а самый теплый (the warmest).

Итак, какое правило мы знаем?

К прилагательным в положительной степени, состоящим из одного или двух слогов, прибавляется в сравнительной степени -er и в превосходной степени -est .

Положительная степень Сравнительная степень Превосходная степень
cold colder the coldest

Now open your exercise books and write the degrees of comparison of the next adjectives:

  • warm
  • hot
  • big
  • nice

В односложных прилагательных с кратким звуком + одна согласная буква — эта согласная буква удваивается.

  • hot – hotter – the hottest

Буква у на конце прилагательных после согласных меняется на i.

  • happy – happier — the happiest

Буква e на конце прилагательных выпадает

  • nice – nicer – the nicest

Let’s do some exercises:

Exercise 1

What do you think? Answer the questions.

Exercise 2

Complete the sentences:

Example: In the city houses are smaller than in the country (small).

  1. In the city houses are … than in the country. (tall)
  2. In the city rivers are … than in the country. (dirty)
  3. In the country gardens are … than in the city. (big)

— Thanks a lot. We have done a lot of work. But let’s check again if you have understood or not. (conclusion)

VI. Итоги урока.

1) — Чем мы сегодня занимались на уроке?

— Что вы запомнили об образовании степеней сравнения прилагательных?

2) Домашнее задание

Слова с 11-19 на странице 155 выучить на диктант.

Выполнить грамматическое упражнение на карточках.

3) Оценки за урок

The bell has gone. Thanks for your attention.

Источник