Меню

подчеркните в тексте существительные и распредели их по падежам лунной



Подчеркните в тексте существительный и распределите их по падежам Лунной ночью светло в березовом лесу?

Русский язык | 5 — 9 классы

Подчеркните в тексте существительный и распределите их по падежам Лунной ночью светло в березовом лесу.

В берлоге дремлет медведь, но чутко прислушивается он к жизни зимнего леса.

Снежинки еле слышно шуршат о кору старых осин, скользят по стройным вершинам, цепляются за хвою.

П. )светло в березовом лесу(П.

П)дремлет медведь (И.

П. ), но чутко прислушивается он к жизни (Д)зимнего леса (Р).

Снежинки(И)еле слышно шуршат о кору (В.

П. )старых осин (Р), скользят по стройным вершинам (Д), цепляются за хвою (В).

Падеж и склонение у этих слов : лесу, жизни, стволу, дерева, дятел, белка, ветки, ветку, следы, зайчишки, в берлоге, медведь, лапу?

Падеж и склонение у этих слов : лесу, жизни, стволу, дерева, дятел, белка, ветки, ветку, следы, зайчишки, в берлоге, медведь, лапу!

Отметить падежи у сущ, а в глаголах род, число лицо Хороша ель зимой?

Отметить падежи у сущ, а в глаголах род, число лицо Хороша ель зимой.

Тяжелые шапки чистого снега висят на ее раскидистых ветках — лапах.

Высокие вершины украшены гирляндами еловых шишек.

На опушке елового леса растет зеленый молодняк.

У людей ель пользуется особенной любовью.

В новогодние зимние дни они устраивают для детей праздничные елки.

Особенно хороша ель в лесу, на свободе.

В зимние звезжные и лунные ночи блестят на ее ветвях снег.

Сказочным кажется дерево при лунном свете.

Выдели предложения?

Раздели текст на законченные части.

(хороша ель зимой тяжёлые шапки чистого снега висят на её раскидистых ветках — лапах высокие вершины украшены гирляндами еловых шишек на опушке елового леса растёт зелёный молодняк у людей ель пользуется особенной любовью в новогодние зимние дни они устраивают для детей праздничные ёлки особенно хороша ель в лесу, на свободе в зимние звёздные и лунные ночи блестит на её ветвях снег сказочным кажется дерево при лунном свете).

УКАЖИТЕ ПАДЕЖ ВЫДЕЛЕНННЫХ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ?

УКАЖИТЕ ПАДЕЖ ВЫДЕЛЕНННЫХ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

Осени, лесу, вершине, ели, кончике, ветки, песню, королька, парке огороде.

Спиши, подчеркни орфограммы?

Спиши, подчеркни орфограммы.

Легко скользят лыжи.

В воздухе пушистые снежинки.

На вершинах сосен мохнатые шапки.

В лесу наступила ночь?

В лесу наступила ночь.

( определить падеж имен существительных ).

Сколько предложений можно выделить в тексте?

Сколько предложений можно выделить в тексте?

Разделите его на предложения.

Наступила ночь в лесу по стволам и сучьям толстых деревьев постукивает мороз в тёмном высоком небе рассыпались яркие зимние звёзды тихо беззвучно в зимнем лесу.

Подчеркните в записанных предложениях сочетания имён существительных с именами прилагательными .

Спиши, подчеркни орфограммы?

Спиши, подчеркни орфограммы.

Легко скользят лыжи.

В воздухе пушистые снежинки .

На вершинах сосен мохнатые шапки.

Около села лес в лесу растут ели какие стройные и красивые елочки сколько шишек на них разделить текст на предложения?

Около села лес в лесу растут ели какие стройные и красивые елочки сколько шишек на них разделить текст на предложения.

Лунной ночью светло в березовом лесу?

Лунной ночью светло в березовом лесу.

Свет луны отражается на сугробах, и лес становится похожим на огромный зал с белыми колоннами.

Полна тайн тишина ясной зимней ночи.

В берлоге дремлет медведь, но чутко прислушивается он к жизни зимнего леса.

Снежинки еле слышно шуршат о кору старых осин, скользят по стройным вершинам, цепляются за хвою.

Хрустнул снежный наст, затрещал сушняк.

Медведь взъерошился, навострил уши, сверкнул глазами.

Успокоился лежебока, положил голову на передние лапы, зажмурился.

Разгуляется непогодушка, хлопьями повалит снег, и завоет ветер в вершинах.

Убаюкает медведя колыбельная песнь вьюги.

Сладко дремлется ему в берлоге.

Март — последний месяц спячки лесного хозяина.

Читайте также:  выдели окончание определи род и склонение существительных

1) Выпишите три существительных разного типа склонения.

На этой странице сайта размещен вопрос Подчеркните в тексте существительный и распределите их по падежам Лунной ночью светло в березовом лесу? из категории Русский язык с правильным ответом на него. Уровень сложности вопроса соответствует знаниям учеников 5 — 9 классов. Здесь же находятся ответы по заданному поиску, которые вы найдете с помощью автоматической системы. Одновременно с ответом на ваш вопрос показаны другие, похожие варианты по заданной теме. На этой странице можно обсудить все варианты ответов с другими пользователями сайта и получить от них наиболее полную подсказку.

Источник

Сборник тестов по итоговому контролю во 2,3,4 классах (стр. 8 )

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

6. Прочитай предложение на языке «Крокс». Разбери его по членам предложения.

На индявке будеятая щецза стрюмукла некузявую тричку.

7. Подчеркни правильный ответ.

Имена существительные изменяются:

1)по склонениям 2)по лицам 3)по числам 4) по родам 5) по падежам

8. Запиши имена существительные в нужный столбик таблицы.

Нарочь, Пучеж, Галич, Трубеж, Морочь, Сенеж

Какое правило помогло тебе догадаться, как нужно распределить слова?

9. Подчеркни имена прилагательные.

1) тихий 2) тишь 3) рыбий 4) веселее 5) прозрачен

10. Подчеркни окончания имён прилагательных среднего рода. Укажи падеж.

1) – ому 2) – ие 3) – ое 4) – ой 5) – ий 6) – ом

11. Найди и отметь + правильные утверждения.

€ Безударные окончания существительных второго склонения можно проверить окончаниями слова брат.

€ Безударные окончания существительных первого склонения можно проверить окончаниями слова земля.

€ Безударные окончания существительных второго склонения можно проверить окончаниями слова весло.

€ Безударные окончания существительных третьего склонения можно проверить окончаниями слова рожь.

12. Найди и отметь + правильные рассуждения.

13. Определи род приведенных ниже географических названий и запиши их в нужный столбик таблицы. Тебе поможет форма предложного падежа.

Именительный падеж: Любань, Костополь, Сухонь, Чердынь, Каргополь, Акколь

Предложный падеж: о Любани, о Костополе, о Сухоне, о Чердыни, о Каргополе, об Акколе

14. Допиши окончания имён прилагательных.

15. Найди и подчеркни в каждой группе «лишнее» с точки зрения грамматических признаков имя существительное. Объясни свой выбор.

1) стекло, болото, пианино, ведро ___________________

2) мама, книга, сестра, дочь __________________

3) гроздь, акварель, календарь, метель ___________________

4) грусть, вратарь, дворник, букварь ________________

Оценка выполнения заданий

1. Поставь + рядом со словами, написание которых не соответствует их произношению.

устный € сжать € кукла €

мудрый € бантик € сказка €

Оценка выполнения задания:

0 баллов – подчеркнуты все слова или количество ошибочно подчеркнутых больше, чем количество правильно подчеркнутых.

1 балл – подчеркнуто только одно из возможных слов или подчеркнуты несколько правильных слов, но при этом есть один неправильный выбор.

2 балла – подчеркнуты 2 слова из 4 возможных, неправильных выборов нет.

3 балла – задание выполнено правильно – из четырех нужных: устный, сжать, сказка, бантик подчеркнуты три слова.

2. Напиши, какими звуками различаются эти слова.

басня – башня ____________________________________

спешите – спишите __________________________

пыль – пил _____________________________________

лесть – лезть _________________________________

Оценка выполнения задания:

0 баллов – дан только один правильный ответ или правильных ответов нет.

1 балл – правильно указано различие в первой паре, в третье паре указано только одно отличие, во 2 и/или 4 парах указаны несуществующие отличия.

2 балла – в первой паре правильно указано различие, в третье паре указано не менее двух различий, рядом со второй и четвертой парой ничего не написано.

3 балла – задание выполнено правильно:

басня – башня [с] — [ш]

пыль – пил [п] — [п’], [ы] — [и], [л’] — [л]

Читайте также:  перевести на английский существительное соня

3. Найди и отметь + правильные утверждения. Подчеркни слова, которые доказывают твой выбор. Если можешь, запиши свои примеры.

€ В слове может не быть суффикса.

мудрость, ключик, река, полевой, крокодил _________________

€ В слове может не быть окончания.

жираф, кино, стекло, такси, капель___________________

€ В слове может быть нулевое окончание.

туман, пальто, лиса, стакан, бревно _________________

€ В слове может не быть корня.

вылет, ящик, кость, шить, вьюга _________________

Оценка выполнения задания:

0 баллов – задание выполнено неправильно.

1 балл – задание менее чем наполовину выполнено правильно: правильно подчеркнуты отдельные слова, правильно дописано 1-2 слова, но при этом есть и многочисленные ошибки.

2 балла – задание выполнено более чем на 50 % правильно: в первых трех случаях слова подчеркнуты правильно, но при этом иногда подчеркнуты не оба слова, а только одно, дописано не три своих слова, а только 1-2, четвертое утверждение не отмечено как правильное, рядом с ним нет подчеркнутых и дописанных слов или в первых трех случаях слова подчеркнуты правильно, но свои слова не написаны, четвертое утверждение не отмечено как правильное, рядом с ним нет подчеркнутых и дописанных слов.

3 балла – задание выполнено правильно в полном объеме: первые три утверждения отмечены как правильные, в 1) подчеркнуты слова река, крокодил, дописано слово без суффикса, во 2) подчеркнуты слова кино, такси, дописано неизменяемое слово, в 3) подчеркнуты слова туман, стакан, дописано слово с нулевым окончанием, четвертое утверждение не отмечено как правильное, рядом с ним нет подчеркнутых и дописанных слов.

4. Запиши слова в четыре столбика в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма.

(к) реке, осмотр, подземный, (на) поле, лучик, котик, берёзовый, (на) окне, кирпичик, (за) окнами

Оценка выполнения задания:

0 баллов – при распределении слов по столбикам допущено больше трех ошибок.

1 балл – при распределении слов по столбикам допущено 2 – 3 ошибки.

2 балла – большая часть слов (не менее 7) записана в таблицу, ошибок в распределении слов по столбикам нет, но при этом слова берёзовый и кирпичик записаны только в один из столбиков.

3 балла – задание выполнено правильно, слова берёзовый и кирпичик записаны дважды: во второй и в третий столбики.

5. Подчеркни выделенные слова как члены предложения.

1) Белый снег покрыл крыши домов.

2) Из коридора пахло малиновым вареньем.

3) Папа купил сегодня Виталику аквариум.

4) Летом в саду созревают фрукты, а в лесу ягоды.

Оценка выполнения задания:

0 баллов – допущено 3 и более ошибки.

1 балл – правильно определены члены предложения в 3 случаях.

2 балла – одно из выделенных слов не подчеркнуто как член предложения или допущена 1 ошибка: в словах аквариум или вареньем.

3 балла – задание выполнено правильно и в полном объеме: выделенные слова правильно определены как члены предложения: белый – определение, из коридора – обстоятельство, вареньем – дополнение, аквариум – дополнение, летом – обстоятельство.

6. Прочитай предложение на языке «Крокс». Разбери его по членам предложения.

На индявке будеятая щецза стрюмукла некузявую тричку.

Оценка выполнения задания:

0 баллов – правильно подчеркнуто меньше 3 слов.

1 балл – правильно найдены подлежащее и сказуемое и 1-2 второстепенных члена.

2 балла – правильно найдены подлежащее и сказуемое и 3 второстепенных члена.

3 балла – задание выполнено правильно и в полном объеме:

На индявке будеятая щецза стрюмукла некузявую тричку.

7. Подчеркни правильный ответ.

Имена существительные изменяются:

1)по склонениям 2)по лицам 3)по числам 4) по родам 5) по падежам

Оценка выполнения задания:

0 баллов – допущено более одной ошибки.

1 балл – выбран ответ 3 и/или 5, допущена одна ошибка.

2 балла – задание выполнено частично: выбран 3 или 5 ответ, ошибочных выборов нет.

3 балла – задание выполнено правильно: выбраны 3 и 5 ответы.

8. Запиши имена существительные в нужный столбик таблицы.

Читайте также:  на конце существительных мужского рода после шипящих ь не употребляется

Нарочь, Пучеж, Галич, Трубеж, Морочь, Сенеж

Какое правило помогло тебе догадаться, как нужно распределить слова?

Оценка выполнения задания:

0 баллов – правильно распределено по столбикам только 1 слово или при распределении слов допущено более 2 ошибок.

1 балл – правильно распределены по столбикам не все слова, а только 2 — 3 слова или при распределении слов допущено 2 ошибки.

2 балла – не менее 5 слов правильно распределены, но нет указания на правило или есть указание на правило, но при распределении допущена 1 ошибка.

3 балла – задание выполнено в полном объеме: предложенные слова правильно распределены по столбикам, приведено указание на правило «Мягкий знак после шипящих в именах существительных.

9. Подчеркни имена прилагательные.

1) тихий 2) тишь 3) рыбий 4) веселее 5) прозрачен

Оценка выполнения задания:

0 баллов – среди подчеркнутых слов есть слово зелень.

1 балл – подчеркнуто только одно имя прилагательное.

2 балла – задание выполнено правильно, но не в полном объеме: из 4 слов подчеркнуты 2-3 слова.

3 балла – задание выполнено правильно, подчеркнуты слова тихий, рыбий, веселее, прозрачен.

10. Подчеркни окончания имён прилагательных среднего рода. Укажи падеж.

1) – ому 2) – ие 3) – ое 4) – ой 5) – ий 6) – ом

Оценка выполнения задания:

0 баллов – подчеркнуты все случаи или правильных ответов нет или подчеркнут только один случай и при этом нет указания на число и падеж.

1 балл – подчеркнуты только 2 случая из 3, при этом на падеж может быть указано, а может и не быть или подчеркнут только один случай и при этом указано и на падеж.

2 балла – задание выполнено правильно но не в полном объеме: подчеркнуты 1, 3 и 6 случаи, но для 3-го случая указан только один вариант.

3 балла – задание выполнено правильно и в полном объеме: подчеркнуты 1, 3 и 6 случаи, указан падеж (может быть указано и число) 1) – ому ед. ч., Д. п.; 3) –ое указаны оба варианта: ед. ч. И. п., ед. ч. В. п. 6) – ом ед. ч., П. п.;

11. Найди и отметь + правильные утверждения.

€ Безударные окончания существительных второго склонения можно проверить окончаниями слова брат.

€ Безударные окончания существительных первого склонения можно проверить окончаниями слова земля.

€ Безударные окончания существительных второго склонения можно проверить окончаниями слова весло.

€ Безударные окончания существительных третьего склонения можно проверить окончаниями слова рожь.

Оценка выполнения задания:

0 баллов – выбрано только первое утверждение.

1 балл – выбрано только одно правильное утверждение или выбрано 2-3 правильных и одно неправильное.

2 балла – задание выполнено правильно, но не в полном объеме: выбрано два из трех правильных утверждений.

3 балла – задание выполнено правильно и в полном объеме: выбраны 2, 3 и 4 утверждения.

12. Найди и отметь + правильные рассуждения.

Оценка выполнения задания:

0 баллов – отмечены все рассуждения или только 1 и/или 3.

1 балл – отмечено 2 и/или 4 рассуждение и еще одно из неверных отмечено как верное.

2 балла – задание выполнено частично: отмечено 2 или 4 рассуждение.

3 балла – задание выполнено полностью: как правильные отмечены 2 и 4 рассуждения.

13. Определи род приведенных ниже географических названий и запиши их в нужный столбик таблицы. Тебе поможет форма предложного падежа.

Именительный падеж: Любань, Костополь, Сухонь, Чердынь, Каргополь, Акколь

Предложный падеж: о Любани, о Костополе, о Сухоне, о Чердыни, о Каргополе,

Оценка выполнения задания:

0 баллов – распределение слов по столбикам носит случайный характер.

1 балл – в каждом из столбиков хотя бы одно имя существительное записано в соответствии с его родом.

2 балла – не все слова записаны в таблицу или все слова записаны, но есть одна ошибка при распределении слов по столбикам.

3 балла – задание выполнено правильно: все имена существительные правильно распределены по столбикам:

Источник