Меню

Вставь окончания имен прилагательных укажи их род окончания выдели



Русский язык 4 класс УМК «Перспектива. Карточки по теме «Склонение имён прилагательных»

Русский язык 4 класс УМК «Перспектива.

Карточки по теме «Склонение имён прилагательных»

Просмотр содержимого документа
«Русский язык 4 класс УМК «Перспектива. Карточки по теме «Склонение имён прилагательных»»

Русский язык 4 класс УМК «Перспектива.

Карточки по теме «Склонение имён прилагательных»

1.Вставь пропущенные буквы. Определи падеж прилагательных во множественном числе.

На солнце нельзя было теперь взглянуть – лохмат…. ослепительн..…. потоками оно лилось с вышины. По син…. син…. небу плыли облака, словно кучи снега. Весенн. ветерки пахнули свежи….. травой и птичь.….. гнёздами. Перед домом лопнули больш….. почки на душист. тополях. В саду из разогретой земли, протыкая зелёными кочетками догнивающие листья, лезла трава, весь луг подёрнулся бел. и желт.…. звездочками. Забегали между стволами чёрн. дрозды. В липах завелась иволга – больш….. птица, зелён. с жёлт…. , как золото, подпушкой на крыльях, – суетясь, свистела медов.…. голосом. (По А. Н. Толстому.)

2.Вставь пропущенные буквы. Определи падеж прилагательных во множественном числе.

Русск….. умельцы создали удивительн.… платки с набивн….. ярк…. цветами на чёрн…. вишнев.…., кремов….. поле. У платков есть прост…. Коротк. название – «павловские». Искусство цветочн….. орнамента павловск…. платка уходит в далёк…. прошлое. Резчики набойн…. досок создавали неповторим….. художественно-растительн….. узоры. Эти узоры и отпечатывали на ткани, с досок мастера-набойщики переносили рисунок на платок. Павловск….. платок становился не просто предметом одежды, а произведением искусства. (Н. Г. Скегина.)

3. Вставь пропущенные буквы. Определи падеж прилагательных во множественном числе.

Осень, глуб. осень! Сер… небо, низк…. , тяжёл…. , влажн. облака; голы и прозрачны становятся сады, рощи и леса. Всё видно насквозь в самой глухой древесн…. чаще, куда летом не проникал глаз человеческ…. Стар. деревья давно облетели, и только молод. отдельн….. берёзки сохраняют ещё свои увядш…. жетоват…. листья, блестящ. золотом, когда тронут их кос…. лучи невысок…. осенн….. солнце. Ярко выступают сквозь красноват. сеть берёзов. ветвей вечнозелён…., как будто помолодевш…., ели и сосны, освеженн. холодн…. воздухом, мелк. как пар, дождями и влажн. ночн…. туманами. Устлана земля сух. разновидн…. и разноцветн. листьями, мягк. и пухл. в сыр. погоду, так что не слышно шелеста от ног осторожно ступающ…. охотника, и жестк…., хрупк. в морозы, так что далеко вскакивают птицы и звери от шороха человеческ…. шагов. (С. Т. Аксаков.)

4. Спиши словосочетания. Обозначь падеж имён прилагательных, выдели окончания.

В тёпл…. пальто, мелк…. рыбешку, чудесн.… запахом, в елов…. лесу, под тенист.… дубом, к душист.… черёмухе, на зимн.… одежду, в тенист.… аллее, на горн.… вершине, от птичь.…о говора, в глубок.… овраге, от рыхл.…о снега.

Бежал краб по песчан….у дну. Остановился. Задумался. Что-то неудобно стало в стар…. одежде. Пора её сбросить. Ведь за нов…… панцирем в магазин не идти. Сам вырастет. Напрягся краб, приподнял жёстк…. крышку, продвинул в узк..… щель тело. Дёрнулся неосторожно, и длинн..… нога сломалась. Не беда. Вырастет нов..… нога. М. Жилин

Спиши. Обозначь падеж и род имён прилагательных.

6. Спиши словосочетания. Обозначь падеж имён прилагательных, выдели окончания.

Свежей зеленью, серебристым инеем, молодого месяца, под проливным дождём, в старом доме, удивительную красоту, свежий ветер, ранним утром, к морскому берегу, у дальнего озера, в соседнюю рощу.

7. Прочитай загадку и отгадай.

Я шарик…м пушист. м

Белею в пол. чист…м,

А дунул ветерок –

Спиши, вставляя пропущенные окончания. Объясни эти орфограммы.

8. Спиши пословицы, дописывая окончания. Обозначь падеж имён прилагательных, выдели окончания.

У слеп. человека глаза на пальцах.

Хорош….. дело два века живёт.

Не жди лета долг… ., а жди лета тепл …. .

При летн…. ясн…. солныш.е и ягодка краснеет.

В согласн….. стаде волк не страшен.

Больш.…. кораблю – больш…. плаванье.

Добр…… семенем поле засевать – никогда нужды не знать

9. Спиши предложения. Укажи падеж выделенных имён существительных и прилагательных. Подчеркни подлежащее в каждом предложении.

1)Школьники посадили молодое деревце. 2) Скоро молодое деревце поднялось. 3) Хлеборобы засеяли дальнее поле. 4) Дальнее поле быстро зазеленело. 5) Надвинулся густой туман. 6) Сквозь густой туман ничего не было видно.

10. Прочитай. Когда мы так говорим?

Проще пареной репы.

Репа – самый древний овощ на Руси. Наши предки любили и сыр…., и варён…. и парен….. репу. Блюдо из репы легко было приготовить. С тех пор и пошло выражение «проще парен….. репы». Так говорят о том, что просто сделать.

Спиши, дописывая окончания имён прилагательных. Проверяй себя постановкой вопроса.

11. Спиши. Подчеркни главные члены предложения, выдели окончания имён прилагательных, обозначь падеж.

Смелые люди поб…ждают, а трусливые люди погибают.

Умная г…л…ва не скажет пустые слова.

Добрые жернова все смелют.

Белые руч..ки чужие труды любят.

12. Спиши, вставив пропущенные буквы. Выдели окончания имён прилагательных. Укажи падеж.

1)Вся природа радовалась тёпл…. ласков….. весенн….. дням. 2) На гладк….. молодых листьях блестела роса. 3) Над душист…. цветами вились золот….. пчёлки.

В старину большие быстроходные парусники звались фрегатами. Фрегатами называют также крупных морских птиц. Широкие тугие крылья, длинные хвосты фрегатов напоминают корабельные паруса. Это хищные птицы. Больше всего от них страдают морские чайки. При виде жертвы фрегаты пускают в ход свои мощные крылья, бьют ими свою жертву и отнимают добычу. (По Ю. Качаеву.)

Читайте также:  Занавешенным это причастие или прилагательное

Спиши. Определи падеж имен прилагательных во множественном числе. Выдели окончания. Сколько значений у слова фрегат?

14. Спиши. Вставь пропущенные безударные окончания имён прилагательных. Укажи число, род, падеж имён прилагательных.

1) Я каждое утро отправляюсь в лес по грибы. В эту ранн….. пору так хорошо в лесу! 2) Ранн. апрельск.. утром проснулось солнышко и взглянуло на холодн….. землю (Г. Скребицкий). 3) Поздн….. вечером погоду можно узнать по дыму костра (К. Паустовский). 4) На син…. небе не было ни облачка. 5) А красиво было зимой в лесу. Всё покрыто мягк. пушист.. снегом (В. Чаплина). 6) Ни звонк….. голоса, ни гулк….. эха (Н. Сладков).

15. Укажи падеж имён прилагательных во множественном числе. Выдели окончания

Телескоп – это порода золотых рыбок. От подводных собратьев рыбку отличают выпуклые глаза, большой хвостовой плавник. Чешуйчатые телескопы обычно бархатного чёрного цвета. Среди них встречаются рыбки с рубиново-красными глазами. Бесчешуйчатых телескопов нередко называют ситцевыми рыбками. На светлых боках у них рассыпаны разноцветные пятнышки. (По В. Никитину.)

Спиши. Обозначь падеж имён прилагательных во множественном числе. В каких падежах совпадают окончания у прилагательных множественного числа?

Возьми стакан гречнев…….. крупы. Положи её на мелк…. тарелку, перебери и вымой. Насыпь крупу на горяч…. сковородку и поджарь её. Пересыпь крупу в небольш…. кастрюлю. Добавь чайн….. ложку сливочн.. масла. Посоли. Залей крупу горяч…. водой. Вари гречнев…. кашу на слаб……. огне сорок минут.

Спиши, дописывая окончания имён прилагательных. Подчеркни слово, от которого зависит имя прилагательное. Проверь себя постановкой вопроса к имени прилагательному. Укажи число, род, падеж имён прилагательных.

17. Спиши, подчеркни имена прилагательные, противоположные по значению. Обозначь род имён прилагательных

1)Доброе слово лечит, злое – калечит. 2) Верёвка хороша длинная, а речь – короткая. 3) Осенью дни ненастные, а весной ясные. 4) Маленькое дело лучше большого безделья. 5) Родная сторона – мать, а чужая – мачеха. 6) Платье хорошо новое, а друг старый.

Во 2-м и 3-м предложениях подчеркни буквы, написание которых можешь проверить.

18. Из данных имён прилагательных и существительных составь и напиши словосочетания.

1)Густой, дремучий (лес, туман); 2) горячий, знойный (лето, вода); 3) смуглый, тёмный (небо, лицо); 4) старый, пожилой (книга, человек); 5) свежий, прохладный (газета, ветер); 6) вороной, чёрный (конь, пятно).

19. Подбери и напиши однокоренные имена прилагательные.

Сапожник – это трудн…. сложн….. и кропотлив….. ремесло. Оно требует особ. усердия, но и приносит огромн…. радость.

Приятно надеть удобн…. сапожок, изящн…. туфельку. Долог путь к ботинкам и сапожкам. Надо придумать красив. и удобн. модель, сделать деревянные колодки, отобрать мягк….. прочн. кожу.

Спиши, дописывая окончания имён прилагательных. В скобках перед именами прилагательными напиши вопрос и подчеркни то слово, от которого ставишь вопрос.

Под липой было прохладно и спокойно. Чист…. мелк…. трава изумрудн….. цвета, без золотых отливов, не колыхалась. Высокие стебельки стояли неподвижно. Как мёртв…., висели маленьк…. гроздья жёлт…. цветов на нижн….. ветках липы. Лучист….. пар колебался над землёй.

Какой это текст? Спиши, дописывая окончания имён прилагательных. Какое правило надо вспомнить, чтобы вставить пропущенные буквы? Определи падеж имён прилагательных во множественном числе.

На далёк….. острове Шри-Ланка растёт интересн….. дерево. Его называют живым фонтаном. В самую сильн….. жару из дерева на горяч…. землю падают капли прозрачн…. воды.

Спиши, дописывая окончания имён прилагательных. Обозначь род и падеж этих имён прилагательных.

Устно проверь правильность окончания вопросом. Почему не пропущено окончание в имени прилагательном живым (фонтаном)?

23. Замени выделенные слова именами прилагательными.

Платье из шёлка, ящик для почты, растение в теплице,
сок вишни, небо осенью, гайка из стали, вагон для багажа, парк
в городе, долька апельсина, забавы зимой.

Выдели окончания имён прилагательных. Укажи их число и род.

24. Спиши, вставив данные в скобках слова и пропущенные буквы.

Летом я вставал (раннее утро) и шёл в пол.. . Там собирал цв. ты и дышал (свежий, ароматный воздух). С интересом я наблюдал в….сход со….нца. На (безоблачное небо) всходит со….нце.
В жару я ух. дил в сад и отдыхал в (прохладное место) под (т. нистое дерево). В. черами я заслушивался (чудесное пение) соловья. Иногда я удил рыбу на (ближнее озеро).

Выдели окончания имён прилагательных. Укажи падеж.

25. Спиши, вставив данные в скобках имена прилагательные в нужном падеже.

Хорошо в (зимний) лесу. Деревья стоят в (серебристый) инее. Все засыпаны (пушистый) снегом. Всё освещено (яркий солнечный) светом. Особенно хороши ели в (роскошный, зимний) уборе. В (морозный) воздухе звонко отдаётся каждый звук. (Зимний) вечером ещё лучше. Деревья освещены (розовато-синий) светом заходящего солнца. Но вот недолгое (зимний) солнце скрылось На (синий) небе зажглись первые звёздочки. Они слабо горят (зеленоватый) светом.

Читайте также:  Анализ имени прилагательного сухая

Выдели окончания имён прилагательных. Укажи род и падеж.

26. Спиши пословицы. Обозначь падеж имён прилагательных женского рода. Подчеркни имена прилагательные противоположные по значению.

Худой мир лучше доброй ссоры.

Летний день за зимнюю неделю.

Ранняя птичка носик прочищает, а поздняя – глазки продирает.

Большой груз не кладут в маленькую лодку.

Утренняя роса – добрая слеза: ею лес умывается, с ночкой прощается.

27. Спиши текст, вставив пропущенные буквы. Укажи род и падеж имён прилагательных. Выдели их окончания.

В л. су видели зверин. нору, муравьин….. кучу и много цв. тов. Ребята наблюдали за муравьин….. жизнью очень осторожно. Они боялись помешать этим интересн…. насекомым. Вот п. лзёт один муравей с громадн…. соломинкой, другой – с зелён.…. хвоинкой, третий – с сухой ягодой. От муравейника шла прямая тр. пинка к овсян. полю. По этой узеньк…. тр….пинке муравьи сновали непрерывно.

Устно объясни, почему разные окончания у выделенных имён прилагательных.

Прочитай устойчивые сочетания и их значение.

Зелён…. улица – свободный путь. Зелён…. огонёк – свободное такси. Зелён…. поле – футбольное поле. Зелён…. патруль – люди, охраняющие лес. Зелён. друг – лес.

Бел. олимпиада – зимняя олимпиада. Бел…. голова – седая голова. Бел. экран – экран кино. Бел…. мухи – первый снег. Бел…. золото – хлопок.

Выпиши устойчивые словосочетания с именами прилагательными, обозначающими цвет, допиши окончания.

Источник

Карточки по русскому языку Имя прилагательное.

Особенности работы со слабоуспевающими и одаренными детьми в школе

свидетельство каждому участнику

скидка на курсы для всех участников онлайн-конференции

13 – 15 октября 2020г 19:00 (МСК)

Карточка 1. Дописать окончания прилагательных, добавив подходящее по смыслу имя существительное. Выделить окончания прилагательных, указать их род.

Нов___, высок___, каменн___ …; звонк___, задорн___, весёл___ …; красив___, бархатн___, нарядн___ …; внезапн___, сильн___, резк___ …; проливн___, мелк___ …; белоствольн___, кудряв____, стройн___ …

Слова для справок: здание, мелодия, дождь, ветер, песня, платье, костюм, берёза.

Карточка 2. Прочитать текст. Выписать словосочетания прилагательное + су­щест­вительное, выделить окончания, указать род и падеж.

Янтарь – (какой?) удивительн___ камень. Его применяют в (каком?) юве­лир­н___ деле; в (каком?) сельск___ хозяйстве. В старину медики делали из (какого?) прочн___ янтаря сосуды для хранения крови. (Каким?) янтарн___ лаком покрыва­ли дорогие скрипки. В мире встречается янтарь (какого?) жёлт___, голуб___, чёр­н___, вишнёв___ цвета. Учёные пытаются разгадать тайну этого (какого?) солнечн____ камня.

Карточка 3. К данным прилагательным подобрать антонимы, выделить окон­чания, указать род. С двумя прилагательными – антонимами составить два предло­жения.

Тусклый — …, грустный — …, мягкое — …, частый — …, храбрый — …, быстрое — …, древнее — …, ближний — …

Карточка 4. Списать предложения. Определить род, падеж прилагательного, выделить окончания.

Спит на льдинке целый день толст___, маленьк___ тюлень. За лесом раски­нулось маленьк___ озеро. В лесу не молкнет птич___ гам. Мы повесили скворечник на высок___ тополь. Зимн___ солнце светит тускло.

Карточка 5. Списать предложения, вставить пропущенные окончания прила­га­тельных. Проверить себя падежными вопросами. Указать падежи прилагатель­ных.

Больш___ кораблю – больш___ плаванье. В согласн___ стаде волк не стра­шен. Добр___ семенем поле засевать – никогда нужды не знать. Материнск___ гнев, что весенн___ снег: и много его выпадает, да скоро тает. Не джи лета дол­г___, а жди лета тёпл___. Собираешься в путь, бери с собой хорош___ спут­ника.

Карточка 6. Составить и записать предложения с данными словосочетания­ми. Выделить окончания прилагательных, проверить вопросом. Указать падеж.

С ближн___ поля, за дальн___ лесом, в сентябрьск___ день, у ярк___ костра, на лесн___ озеро, под стар___ деревом.

Карточка 8. Просклонять словосочетания:

весенний цветок, важный грач, хмурое небо.

С каждым из словосочетаний составить и записать одно предложение.

Карточка 7. Составить и записать по два предложения с каждым прилагательным, употребив его в прямом и переносном значении. Окончания прилагательных выделить, указать падеж.

Острый, верный, золотой.

Карточка 9. Списать текст. Выделить окончания прилагательных, указать их падежи.

В чист___ небе ярко и холодно горят звёзды. В августе порой звёздн___ дождь падает на землю. Днём приметы осени прячутся в лучах тёпл___ солнца. Осенн___ лес опустел. Появляются грузди, рыжики, волнушки.

Карточка 10. Списать предложение, вставить пропущенные буквы. Выделить окончания прилагательных, указать падеж.

Нас будто впустили в дрем___ светл___ край, где можно увидеть, как на гл…зах раскрывается л…сной цв…ток, как шевелится бур___ лист и из-под него про­растает коренаст___ гриб боровик.

Карточка 11. Списать пословицы. Определить род, падеж прилагательных.

Маленьк___ дело лучше больш___ безделья. На свеж___ червячок и рыбка на крючок. Добр___ слово человеку, что дождь в засуху. Добр___ слово похоже на мягк___ пирог. Лишн___ слово в досаду вводит.

Подчеркнуть в словах парные согласные, которые необходимо проверить.

Карточка 12. Найти ошибки в написании окончаний имён прилагательных; списать словосочетания, исправив ошибки, выделить окончания, указать род. Проск­лонять одно из словосочетаний (на выбор).

Читайте также:  У каких прилагательных есть краткая форма ответы

Старая дерево, горячей спор, солнечной день, белой снег, горячое молоко, ста­рой дуб, красная пальто, спелае яблоко, холоднай дождь, внимательной уче­ник.

Карточка 13.Списать предложения, указать род, падеж имён прилагатель­ных.

У причала стоял пассажирский теплоход. Началась посадка на пассажирс­кий теплоход. К остановке подъехал пустой автобус. В пустой автобус смогли сесть все пассажиры. Отец купил для похода новый рюкзак. В новый рюкзак по­мес­тилось всё необходимое.

Карточка 14. Списать, ставя данные в скобках имена прилагательные в дательном падеже. Окончания прилагательных выделить.

К (скорый) (утренний) поезду, по (нежный) запаху, к (соседний) лугу, по (ши­рокий) (длинный) оврагу, по (ветхий) мостику, к (вечерний) чаю, к (огромный) мосту.

Составить и записать 1 – 2 предложения с данными словосочетаниями.

Карточка 15. К данным глаголам приписать словосочетания прилагательное + существительное в дательном падеже. Выделить окончания прилагательных.

Причалили к …, подошли к …, помогал …, готовились к …, нашли по …, подъеха­­ли к … .

Карточка 16. Списать, вставить пропущенные буквы, выделить окончания имён прилагательных, указать их род, падеж.

Сильн___ утренн___ мороз сковал ручьи. Река течёт по широк___ длинн___ оврагу. Добр___ человека добр___ словом вспоминают. Крик перепела доносится с ближн___ ржан___ поля.

Карточка 17. Списать, ставя прилагательные в нужном падеже. Выделить их окончания, обозначить падеж.

Со (свежий) вареньем, на (морозный) воздухе, над (верхний) этажом, в (быстрый) течении, в (тёплый, меховой) полушубке, за (дальний, сосновый) лес.

Карточка 18. Списать, ставя прилагательные в нужном падеже. Выделить их окончания, указать падеж.

В (передний) углу, на (грозный, далёкий) севере, с (ловкий, подвижный) щен­ком, на (светлый) солнце, с (неуклюжий) медвежонком, в (дремучий) лес.

Карточка 19. К данным глаголам подобрать и записать словосочетания прилагательное + существительное (мужского или среднего рода) в творительном и предложном падежах. Выделить окончания имён прилагательных, указать падеж.

Дышали …, учились …, мечтали …, пролетели над …, встретился с …, рас­сказать о …, участвовать в … .

Карточка 20. Списать словосочетания, вставить и выделить окончания, определить род, падеж прилагательных.

На влажн___ землю, влажн___ землёю, вешн___ краса, вешн__ красу, вешн__ красою, бесконечн___ цепью, в зимн___ пору, зимн___ порою, передн___ лапа, пе­редн___ лапой, на передн___ лапу, утреннн___ звезда.

Карточка 21. Дописать к существительным подходящие по смыслу имена прилагательные, выделить окончания, указать падеж, род прилагательных.

Пирог с … грушей, вышли на … тропку, ожидали … погоду, прилетели … вес­ною, гуляли в … роще, охотился на … озере, любовались … красотой леса.

Карточка 22. Списать текст, исправив ошибки. Выделить окончания прилагательных, указать их род, падеж.

Синие небо и свежие дыхание ветерка манили на прогулку. Как хорошо ран­нем утром в лису! Из-за далёкова леса выкатилось огромнае сонце. Над соседнем домом пролетела птица и скрылась в глубокам овраги.

Карточка 23. Списать предложения, вставить пропущенные буквы; выделить окончания прилагательных, определить падеж.

В зимн___ сумерки с…ва вылетает на охоту. На землю спустились зимн___ сумерки. Лё…к___ сн…ж…нки медленно опускались на крыши д…мов. На лё…к___ сн…ж…нки упал луч со..нца.

Карточка 24. Списать, поставив словосочетания из скобок в нужном падеже. Выделить окончания прилагательных, указать их падеж.

Подъехали к (высокие горы), рисовали на (холодные стёкла), кружились около (стройные сосны), любовался (белоснежные равнины), сверкал (разноцветные ог­ни), вспоминали о (летние каникулы).

Карточка 25. Списать текст, исправив ошибки в окончаниях имён прилага­тель­ных. Окончания выделить, указать падеж, число, род прилагательных.

На поляне стоят высокии клёны. На них расселись важныи снегири. Зимние солнце озаряет всё кругом нежном светом. Алыя грудка снегиря ярко горит на фоне белова снега. Как красивы эти зимнеи птицы!

Карточка 26. Просклонять словосочетания новые сапоги, солнечные дни. Выделить окончания прилагательных.

Карточка 27. Дополнить текст подходящими по смыслу именами прилага­тель­­­ны­ми. Выделить их окончания, указать падеж, число, род прилагательных.

Зима завалила городок … снегом. Стояли … дни. С верхушки … дерева сле­те­ла … птица. Посыпался … иней. Он … пылью осел на куст … сирени. В саду … бе­сед­ка была засыпана … снегом. Утром мы расчистили к ней … дорожку.

Карточка 28. Существительные в скобках заменить именами прилагатель­ны­ми. Записать полученные словосочетания в форме родительного и предложного падежей. Окончания прилагательных выделить, указать падеж.

Черви (дождь), телевизоры (цвет), сугробы (снег), ночи (зима), лужи (осень), прогулки (вечер).

Карточка 29. Списать предложения, вставив пропущенные буквы. Выделить окончания имён прилагательных, указать их число, род, падеж.

На мёрзл___ землю л…гла з…ма . Гибк___ ств…лы над л…сными дорогами с…гнулись кружевными арками. В зимн___ л…су много зв…рин___ и птичьих сл…дов. По краю глубок___ оврага ст…ят огромн___ осины .

Карточка 30. Списать текст, вставить пропущенные буквы. Выделить окончания прилагательных, указать их число, род, падеж.

В мягк___ осинов___ стволах устраивают свои дупла дятлы. Над речкой скл…нилась ива с тонк___ длинн___ ветвями. На сн…гу в…дны сл…ды б…бров. Ива и осина служат им главн____ зимн___ кормом.

Источник