Меню

Выпишите в два столбика прилагательные и причастия обозначьте их морфемный



Причастие

Повторение изученного

7-й класс

Цель: повторение изученного о причастии, развитие логического мышления, воспитание интереса к искусству.

Сегодня на уроке мы повторим изученное о причастии. Это мы сделаем с опорой на картину Николая Александровича Ярошенко «Кочегар». Н.А. Ярошенко родился в Полтаве в семье военного, по желанию отца получил военное образование и всю жизнь оставался на военной службе. Интерес к искусству проявился у него с раннего детства, и благодаря своей настойчивости он сумел посещать рисовальную школу, где преподавал Крамской, и Академию художеств. На одной из очередных передвижных выставок Ярошенко показал картину, которая произвела необычайно сильное впечатление на современников. Это была картина «Кочегар».

Что такое причастие?
Назовите признаки прилагательного у причастия.
Назовите признаки глагола у причастия.
Что такое причастный оборот?
Расскажите о словообразовании действительных и страдательных причастий.

На фоне каменного подземелья, озаренного багровым отсветом пылающей топки, изображен только один человек. А как много говорит картина!

– Как изменится пунктуация в первом предложении, если поменять местами определяемое слово и причастный оборот? Обозначьте графически причастный оборот.

– Сколько причастий в данном предложении? Ответ обоснуйте. От каких глаголов образованы причастия? Определите падеж причастий. (Причастий в предложении три: озаренного, пылающей, изображен.)

Вариант 1. В левый столбик запишите действительные причастия, в правый – страдательные. Докажите правильность ответа. Определите вид и время причастий.

1. Пристально и угрюмо глядят усталые глаза кочегара. 2. Натруженные, жилистые руки опущены вдоль грузной фигуры. 3. Голова со спутанными волосами словно вросла в плечи. 4. Сумрачный взгляд, изборожденный морщинами лоб, ссутулившаяся фигура со впалой грудью говорят о тяжелом, изнурительном труде, выпавшем на долю кочегара.

Действительные причастия

Натруженные
опущены
спутанными
изборожденный

Вариант 2. Поставьте номера предложений, выпишите причастия, относящиеся к данному номеру. Докажите правильность ответа. Определите вид и время причастий.

1. –
2. Натруженные, опущены.
3. Спутанными.
4. Изборожденный, ссутулившаяся, выпавшем.

(Все причастия – и действительные, и страдательные – прошедшего времени, совершенного вида.)

– Объясните правописание окончаний и суффиксов причастий.
– Какой связью соединены названные предложения? (Связь параллельная, в предложениях говорится о разных предметах. Каждое из предложений понятно само по себе. Предложения связаны по смыслу.)

Запишите два предложения. Произведите сравнительный анализ предложений (что общего, чем различаются). Определите грамматические основы предложений.

За спиной кочегара мы видим угол низкой, полутемной котельной, стены которой покрыты копотью и грязью. Луч солнца не заглядывает сюда, кочегар не видит дневного света по двенадцать–четырнадцать часов в сутки.

(Первое предложение – сложное, союзное, сложноподчиненное; второе – сложное, бессоюзное.)

– Произведите морфологический разбор причастия покрыты.

– От глаголов видеть и заглядывать образуйте все возможные формы причастий.

Видеть – перех., несов. вида.
Заглядывать – неперех., несов. вида.
Видеть – видящий, видевший, видимый, виденный.
Заглядывать – заглядывающий, заглядывавший.

Объясните знаки препинания. (Текст написан на доске.)

Когда-то кочегар был здоровым и сильным, но тяжелый труд изнурил его. Мускулы рук застыли в привычном напряжении от тяжести бесчисленного количества лопат с углем, переброшенных в топку. Но чувствуется, что еще сильны эти натруженные руки. Кажется, что вот-вот поднимутся они в знак протеста против таких условий жизни, обрекающих рабочего человека на непосильную работу.

– Произведите морфологический разбор слова обрекающих.
– Произведите морфемный разбор всех причастий.

Учитель. Ребята, обращаю ваше внимание на то, что художник Н.А. Ярошенко впервые в истории русской живописи создал образ индустриального рабочего.

Учитель. Укоризненный и требовательный взгляд кочегара устремлен на зрителя. В нем как бы застыл вопрос. Как вы думаете, ребята: какой? Поразмышляйте! Напишите сочинение-миниатюру. (Некоторые ответы учащихся: «Почему так тяжела жизнь?»; «Когда же кончатся невзгоды?» и т.д.)

«Кто больше?» (кто больше найдет и объяснит орфограмм).

В суровом образе кочегара взволнованно и драматично художником раскрыты безрадостность жизни, жестокость эксплуатации. Что-то тревожащее, взывающее к совести людей заключено в этой картине. Художник как бы говорит своим современникам: нельзя оставаться спокойными, пока простой труженик, подобный этому коренастому и могучему кочегару, стонет под тяжестью непосильного труда.

Читайте также:  Прилагательное от слова князь

Найдите в тексте причастия. Укажите у них признаки глагола и прилагательного. (Тревожащее, вызывающее, заключено.)

Источник

Дидактический материал по теме «Причастие»

Особенности работы со слабоуспевающими и одаренными детьми в школе

свидетельство каждому участнику

скидка на курсы для всех участников онлайн-конференции

13 – 15 октября 2020г 19:00 (МСК)

Дидактический материал по теме «Причастие»

Упражнение 1
Выпишите из стихотворения А. Ахматовой «Царскосельская статуя» в первый столбик имена прилагательные, а во второй ̶ причастия.
Уже кленовые листы Я чувствовала смутный страх
На пруд слетают лебединый, Пред этой девушкой воспетой.
И окровавлены кусты Играли на её плечах
Неспешно зреющей рябины, Лучи скудеющего света.
И ослепительно стройна, И как могла я ей простить
Поджав незябнущие ноги, Восторг твоей хвалы влюблённой.
На камне северном она Смотри, ей весело грустить,
Сидит и смотрит на дороги. Такой нарядно обнажённой.

Упражнение 2
Выпишите причастия в два столбика ̶ в первый действительные, во второй страдательные. Выделите суффиксы причастий.
Недавно расчищенная дорожка скоро вывела нас из липовой рощи; мы вошли в огород. Между старыми яблонями и разросшимися кустами крыжовника пестрели круглые бледно-зелёные кочаны капусты, хмель винтами обвивал высокие тычинки; тесно торчали на грядках прутья, перепутанные засохшим горохом; большие плоские тыквы словно валялись на земле; огурцы желтели из-под запылённых, угловатых листьев; вдоль плетня качалась высокая крапива. Возле небольшой сажалки, наполненной красноватой и слизистой водой, виднелся колодезь, окружённый лужицами. (И. Тургенев)

Упражнение 3
Перепишите, согласуя причастия с нужными по смыслу словами. Составьте два предложения с любыми двумя словосочетаниями. Выполните синтаксический разбор одного из них.
В (потемневший) хвое, с (распахнутый) ворота, о (спящий) царевне, за (строящийся) домом, свирепствовал с (нарастающий) силой, пахло (тающий) снегом, в (колеблемый) ветром траве, (проверяемый) ударением гласные, вдоль (оживлённый) дороги, наблюдать за (плывущий) облаками, в (надвигающийся) сумерках, по (разъезженный) машинами дороге, с (проваленный) крыши.

Упражнение 4
Перепишите, вставьте пропущенные буквы в окончаниях причастий. Обозначьте окончания прилагательных и причастий. Выполните морфологический разбор выделенных причастий.
1. Зарево на дальних высотах трепещущ..м румянцем отразилось. (М. Лермонтов) 2. Я бегал по нескольку раз в день на берег бушующ.. Бугуруслана и стоял там неподвижно, как очарованный, с сильно бьющ..мся сердцем, с прерывающ..мся дыханием. (С. Аксаков) 3. Я прожил с ним несколько недель в Зальцбурге, небольшом городке, славящ..мся своими водами, как будто излечивающ.. чахотку. (И. Тургенев) 4. Терек бурлил в проснувш..мся лесу. (Л. Толстой) 5. В побледневш. вымороженн.. небе белое солнце торопливо описывало короткую кривую. (М. Горь-кий) 6. Путешественник Ансело говорит о каком-то русском романе, прославивш..м автора и ещё находящ..мся в рукописи. (А. Пушкин) 7. Изредка вдалеке слышится слабый гул, постепенно усиливающ..ся, приближающ..ся и переходящ.. в прерывистые раскаты, обнимающ.. весь небосклон. (Л. Толстой)

Упражнение 5
От данных глаголов образуйте формы 3 лица единственного числа, прошедшего времени и действительные причастия прошедшего и настоящего времени.
Образец: каяться ( I спр.) — кается, каялся, каявшийся, кающийся;
гладить (
II спр.) — гладит, гладил, гладивший, гладящий.
надеяться, слушать, ненавидеть, слышать, лаять, строить, чуять, дарить, видеть, стелить, ворочать, веять, чистить.

Упражнение 6
От данных глаголов образуйте форму 1 лица множественного числа и страдательные причастия настоящего времени. Выделите окончания глаголов и суффиксы причастий.
Образец: считать ( I спр.) → считаем → считаемый
Видеть, слышать, ненавидеть, предполагать, сеять, веять, приказывать, терять, понимать, клеить, признавать, охранять, обижать, проверять.

Образуйте от данных глаголов действительные причастия настоящего времени. От каких глаголов нельзя образовать действительные причастия настоящего времени? Почему? В образованных причастиях выделите формообразующие суффиксы.
Читать, прочитать; угнать, гнать; гореть, разгореться; поднять, поднимать; глядеть, поглядеть; решить, решать; расти, вырасти; виснуть, нависнуть; жать, сжать; шелестеть, прошелестеть.
Упражнение 8

От данных глаголов несовершенного вида образуйте и запишите действительные причастия настоящего и прошедшего времени, а от глаголов совершенного вида ̶ действительные причастия прошедшего времени. Укажите суффиксы.
Посеять, обещать, поразить, вдохновлять, барабанить, быть, возвращать, вернуть, вернуться, закручивать, вдохновлять, вдохновить, записывать, записать.

Читайте также:  Помидор по вкусу какой прилагательные

Упражнение 9
Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте суффиксы причастий. Выполните морфологический разбор выделенного слова.
1. Есть р..стения, люб..щие много пить и ненавид..щие сырость. (К. Паустовский)
2. На мысли, дыш..щие силой, как жемчуг, нижутся слова. (М. Лермонтов) 3. Около стро..щейся купальни барахтался плотник Герасим. (А. Чехов) 4. Едва брезж..щий рассвет не мог разбудить нас. (М. Пришвин) 5. Зарево на дальних высотах трепещ..щим румянцем отр..зилось. (М. Лер-монтов) 6. Мать и дочь любили, закутавшись вместе в вяза..ый платок, сидеть по вечерам на крыльце, выходящ..м в сад, и молча смотреть на затуха..щую рдяную полосу над дальними, медле..о темне..щими горами. (А. Фадеев) 7. Рыбьей чешуёй осыпаны и синие воды залива, лениво колыш..щиеся под осенним солнцем. (А. Куприн) 8. С..дел я и вдруг, знаете ли, почу..ствовал страшную кол..щую боль в боку. (А. Чехов) 9. Туча свирепствовала с нараста..щей силой. (Е.Носов) 10. Его можно было принять за лук, со свистом выпуска..щий жал..щие и пронизыва..щие насквозь стрелы. (А. Немировский) 11. Природа жажд..щих степей его в день гнева породила. (А. Пушкин)

Упражнение10
Спишите, вставьте пропущенные буквы, подчеркните орфограммы.
Срубл..нное дерево, взлохмач..нные облака, наполн..нный сосуд, развеш..нное на верёвке бельё, запачк..нный грязью, усе..нное поле, замеш..нное на дрожжах тесто, застрел..нные утки, взволнов..нный голос, потер..нное время, посвящ..нная матери книга, приготовл..нная по особому рецепту свинина, услыш..нная когда-то давно песня, купл..нная в магазине вещь, рассе..нный человек, посаж..нный укроп, прослуш..нный курс лекций, выжж..нная солнцем трава, увенч..нные терновым венцом, нагруж..нные баржи.

Упражнение11
Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте суффиксы причастий. Выполните морфологический разбор выделенного слова.
1. Чтобы помочь машине и наверстать время, потер..нное при затянувшейся погрузке, капитан пр..казал поставить парус. (В. Катаев) 2. И путник, брош..нный ко дну, глотает мутную волну. (А. Пушкин) 3. Путешествуя по Уссурийскому краю, мы руководствовались картой, вычерч..нной В. К. Арсеньевым. 4. Вдруг странный, едва слыш..мый звук пр..влёк наше вн..мание. (И. Тургенев) 5. Перемытые речной водой и переве..ные ветром песча..ые косы пор..сли мать-и-мачехой и цветами. (К. Паустовский) 6. Краш..ные полы были стёрты. На стене в..сели правила для посетителей и стенная г..зета, раскраш..нная цветными карандашами. (К. Паустовский)
7. Взбаламуч..нная вода плескалась, набегая на истоптанный, похолодевший за ночь песок. (В. За-круткин) 8. Но вдруг лицо Воронцова приняло рассе..нное и унылое выражение. (Л. Толстой)
9. Прекрасны после дождя леса и луга, волну..мые лёгким ветерком. 10. Из многолюдного большого города наша семья переехала на маленькую железнодорожную станцию, затер..нную в степях Нижнего Поволжья.

Упражнение12
Перепишите, вставьте одну или две буквы Н.
Вяза..ая кофта; перевяза..ая рана; коса, плетё..ая в четыре пряди; плетё..ая мебель; коше..ая трава; коше..ая позавчера трава; назва..ый брат; смышлё..ая девочка; разъярё..ый зверь; мече..ый краской; поджаре..ый картофель; ране..ый боец; ране..ый в бою; изране..ая рука; писа..ый масом портрет; солё..ые грибы; недосоле..ый суп; закова..ый в кандалы; полирова..ая мебель; закопчё..ое стекло; ноше..ые вещи; чище..ые орехи и сушё..ые фрукты; воз, гружё..ый камышом; сорва..ый цветок; кова..ый сундук; неметё..ый двор.

Упражнение13
Распределите словосочетания в две колонки: с прилагательными и причастиями. Башенный кран, выполненная работа, даль туманна, утренний мороз, дисциплинированный ученик, задача решена, дорога длинна, неприятель побеждён, высушенные грибы, портрет не окончен, школьники сосредоточенны и внимательны, речь торжественна, листы вырваны, посаженная сирень, с подветренной стороны, лунная дорожка, трава зелена, просмотренный фильм, обрубленный канат, мгновенная реакция, жизненный опыт, прожаренное мясо, собранный урожай, деревянная шкатулка.

Упражнение 14
Образуйте полные и краткие страдательные причастия настоящего и прошедшего времени.
Образец: бросить ̶ брошенные ̶ брошены
Возвратить, обратить, известить, собрать, скрутить, лишить, заразить, рассчитать, застроить, обидеть, спасти, отключить.

Упражнение 15
Спишите, перестроив полные причастия в краткие, а краткие – в полные.
Очище..ые и протравле..ые семена, собра..ый урожай, подкова..ые лошади, избалова..ы судьбой, машина изрешече..а пулями, молчание наруш..о, премия заслуже..а, решение согласова..о, средства изыска..ы, прочита..ая книга, предотвращё..ая авария, провере..ые работы.

Читайте также:  Low степени сравнения прилагательных в английском языке

Спишите, раскрывая скобки.
1. (Не) освещённая комната; ещё (не) растаявший снег; (не) устаревшее устройство; (не) опавшие в октябре листья; двери (не) крашены; (не) годующий; до сих пор (не) раскрытое преступление; свет (не) выключен; (не) законченная, а начатая повесть, ничем (не) оправданный риск; продукты (не) испорчены; никем (не) узнанный; (не) проверенные факты; (не) исправленные, а только подчёркнутые ошибки; (не) доеденный торт; (не) оказанная вовремя поддержка; абсолютно (не) устроенная жизнь; дом, (не) тронутый войной; (не) взлюбивший меня; билеты ещё (не) куплены; (не) читающий человек; (не) смывающаяся с рук краска; квартира (не) отремонтирована.
Упражнение 17
Спишите, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните причастные обороты вместе с существительными, к которым они относятся. Разберите по составу выделенное слово.
1. Пассажиры томивш..ся от жары и от безделья (не) знали, чем себя занять. (Г. Аркатов)
2. Под ногами ребят похрустывал мягкий (не) глубокий снеж..к перемеша..ый на дорожках с сухими листьями. (Е. Чудасов) 3. Мимо прошёл состав гружё..ый углём. (А. Первенцев). 4. В воздухе (не) озарё..ом более лучами зак..тившегося солнца нач..нали густеть и разл..ваться холодные тени. (И. Звездин) 5. Бледна пр..морская страна луною озарё..ая. (И. Бунин) 6. Поляна окружё..ая с трёх сторон лесом а с севера огороже..ая увалом казалась зелёною чашей. (Г. Нико-лаева) 7. По временам только в стороне синели в..рхушки отдалё..ого леса тянувш..ся по берегам Днепра. (Н. Гоголь) 8. На повороте хребта виден был весь отряд растянувш..ся дли..ой цепочкой. (А. Фадеев) 9. Несколько всадников ск..кавших рядом вдруг свернули влево. (. А. Фадеев).
10. Позади большого дома был старый сад уже одичавший заглушё..ый бурьяном и кустарником. (А. Чехов) 11. Свет з..ри погасающей за деревней ещё слабо разливался по двору. (И. Бунин)

Творческий диктант
Замените глаголы в неопределённой форме подходящими по смыслу краткими или полными причастиями, обозначьте суффиксы и окончания причастий.
1. В шалаше (устроить) постели, стоит одноствольное ружьё, (позеленеть) самовар, в уголке ̶ посуда. Около шалаша валяются рогожи, ящики, всякие (истрепать) пожитки, (вырыть) земляная печка. 2. Крепко пахнет от оврагов грибной сыростью, (перегнить) листьями и мокрой древесной корой. 3. На месте (срубить) леса белая щепа, среди (обрубить) сучьев и (поблекнуть) листьев возвышались три длинные, тонкие берёзы с (уцелеть) макушками.

Задание 2
Творческая работа «Наш маршрут»

Допишите предложения, включив в них причастные обороты, объясните знаки препинания. Помните, что причастие и причастный оборот могут занимать разное место по отношению к определяемому слову.

Мы идем по набережной ________________________________________________________.

Наш путь лежит мимо памятника Сергею Есенину ___________________________________ .

Отсюда замечательно видны окские просторы _______________________________________.
_________________ из бронзы монумент имеет несколько непривычное горизонтальное
расположение. Фигура поэта будто бы выходит из земли, он вдохновенно читает стихи. Позади
постамента растут любимые поэтом берёзки, рябины и клёны. Составной частью
монумента является монолитный камень с __________________ на нём фигурой _______________ журавля.
Вариант ответа.

Мы идём по набережной, расположенной на высоком берегу Трубежа. Наш путь лежит мимо памятка
С. Есенину, открытому в дни 80-летнего юбилея поэта. или (установленному напротив Рязанского кремля ). Отсюда замечательно видны окские просторы, задушевно воспетые Есениным . Выполненный из бронзы монумент имеет несколько непривычное горизонтальное расположение. Фигура поэта будто бы выходит из земли, он вдохновенно читает стихи. Позади постамента растут любимые поэтом берёзки, рябины и клёны. Составной частью монумента является монолитный камень с высеченной на нём фигурой летящего журавля .

Задание 3
Напишите сочинение по одной из предложенных тем. Употребите в сочинении причастия и причастные обороты. Какую картину вы представляете, когда говорят:

«Вечерний закат на реке (озере)», «Березовая роща в лучах утреннего солнца», «Весенняя капель».

Источник