Меню

Егэ 7 класс по теме глагол



Тест по русскому языку в 7 классе по теме «Глагол»
тест по русскому языку (7 класс) по теме

Тест содержит задания на проверку з наний правил по теме «Глагол», а также проверяет

сформированность умений применять знания при решении практических задач.

Скачать:

Вложение Размер
glagol.docx 18.95 КБ

Предварительный просмотр:

Глагол. Виды глагола

I. Знание определений и правил

1. Почему глагол – особая часть речи:

а) его основа обозначает действие; б) его грамматические формы обозначают действие? – 1 балл.

2. Что объединяет грамматические формы прилагательного и глагола:

а) категория рода и числа; б) категория лица и числа? – 1 балл.

3. Какие грамматические формы есть только у глагола, в отличие от других частей речи:

а) число; б) род; в) падеж; г) время? – 2 балла.

4. Глагол – это часть речи, которая обозначает. – 2 балла.

5. Все глаголы по отношению к виду делятся на. – 2 балла.

6. Виды глагола различаются. и……. – 2 балла.

7. Глаголы совершенного вида обозначают действие. – 2 балла.

8. Глаголы несовершенного вида обозначают действие. – 2 балла.

9. Видовая пара – это. – 3 балла.

10. Двувидовые глаголы – это . – 3 балла.

II. Проверка сформированности умения применять знания при решении практических задач

1. Выберите из предложенного списка только глагол:

а) бег ; б) бежать ; в) бегая ; г) бегающий – 3 балла.

2. Выберите из предложенного списка глаголы, в которых лексическое значение совпадает с грамматическим:

а) выиграл ; б) позеленел ; в) зависел ; г) помрачнел – 3 балла.

3. Выберите из предложенного списка глаголы, в которых главное лексическое значение – «речь»:

а) молвить ; б) промолчать ; в) ответить ; г) уснуть – 3 балла.

4. Что нужно сделать, чтобы понять, какая из двух омоформ – глагол (например, печь 1 и печь 2):

а) просклонять; б) проспрягать – 2 балла.

5. Соедините стрелками глаголы и существительные, образовав глагольные словосочетания:

запечатлеть
усовершенствовать
очинить
пеленговать
активизировать

6. Какие глаголы обозначают действие, достигшее своего предела:

а) решить ; б) разрешать ; в) запевать ; г) пропеть – 3 балла.

7. Какие глаголы обозначают действие без указания на предел:

а) заметить ; б) выполнять ; в) говорить ; г) поймать – 3 балла.

8. Какие глаголы образуют видовую пару:

а) ловить – поймать ; б) идти – пойти ; в) рассказать – рассказывать ; г) рисовать – срисовать – 3 балла.

9. Найдите среди перечисленных видовые пары, различающиеся только приставками:

а) читать – прочитать ; б) получить – получать ; в) слабеть – ослабеть – 3 балла.

10. Определите ступень видового словообразования: нулевая, первая, вторая, третья. Поставьте соответствующие цифры над глаголами:

белеть; уколоть; придумывать; понапридумывать – 4 балла.

11. Подчеркните среди приведенных двувидовые глаголы:

национализировать; экспроприировать; мариновать; велеть – 4 балла.

12. Подберите к глаголу направленного движения соответствующий глагол ненаправленного движения:

тащить – . ; катить – . ; бежать – . . – 3 балла.

13. Восстановите нулевую ступень у глаголов движения:

14. Выберите глагол нужного вида и времени:

Он (Андрий) (идти – пойти), а биение сердца (стать – становиться) сильнее, сильнее при одной мысли, что (видеть – увидеть) ее опять, и (дрожать – задрожать) молодые колени. Пришедши к возам, он совершенно (забыть – позабыть), зачем (приходить – прийти): (подносить – поднести) руку ко лбу и долго (тереть – потереть) его, стараясь (припомнить – припоминать), что ему нужно (делать – сделать). (Н.Гоголь. Тарас Бульба) – 10 баллов.

1. б) его грамматические формы обозначают действие.

2. а) категория рода и числа.

4…. процессуальный признак предмета.

5. . глаголы совершенного и несовершенного вида.

6. . грамматическим значением и системой форм времени.

7. . достигшее своего предела.

8. . без указания на его предел.

9. . два глагола, которые различаются только значением вида.

10. . глаголы, у которых видовые различия внешне не выражены.

3. а) молвить ; в) ответить .

4. б) проспрягать .

5. запечатлеть событие

усовершенствовать проект
очинить карандаш
пеленговать корабль
активизировать внимание

6. а) решить ; г) пропеть .

7. б) выполнять ; в) говорить .

8. а) ловить – поймать ; в) рассказать – рассказывать .

9. а) читать – прочитать ; в) слабеть – ослабеть.

11. национализировать; экспроприировать; велеть .

12. тащить – таскать; катить – катать; бежать – бегать .

13. пробегать – пробежать – бежать; заносить – носить (брюки); заносить – занести – нести (мебель).

14. Он (Андрий) шел, а биение сердца становилось сильнее, сильнее при одной мысли, что увидит ее опять, и дрожали молодые колени. Пришедши к возам, он совершенно позабыл, зачем пришел: поднес руку ко лбу и долго тер его, стараясь припомнить, что ему нужно делать. (Н.Гоголь. Тарас Бульба)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

В архиве представлена подборка тестов, которые помогут проверить учителю качество усвоения учащимися тем первой четверти как фронтально, так и индивидуально. Можно рекомендовать их и как трениро.

Тематические тесты содержат 4-7 вопросов и заданий. Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности (А,В,С). Задания типа А — задания с выбором ответов. Задания типа В — задания с.

Олимпиадные задания в форме теста для учащихся 5 классов могут быть использованы при подготовки и проведении школьного тура олимпиады по расскому языку.

итоговый контроль в 3 классе по русскому языку.

В тесте содержится материал по орфографии, синтаксису, мормемике.

Итоговый тест по итогам года за курс русского языка по основным разделам русского языка.

Тест по русскому языку «Сложносочиненные предложения», 9 класс.

Источник

Тестовые контрольные задания по теме » ГЛАГОЛ» для 7 класса

Тестовые контрольные задания по теме » Глагол» для учащихся 7 класса

Просмотр содержимого документа
«Тестовые контрольные задания по теме » ГЛАГОЛ» для 7 класса»

1. В каком ряду все слова являются

А) выписал, замерз, куплю, забыт

Б) построен, нарисовала, берег, сшит

В) одет, смел, съел, сходите

Г) выдержишь, дам, отбил, сотри

2. Определите время и вид глагола.

1. А теперь взглянем от России на запад.

2. На листву, как на чудо, я гляжу благодарного.

А) Настоящее время, несовершенный вид.

Б) Будущее время, совершенный вид.

3. В каком случае НЕ со словом пишется слитно?

(не)выйдет 2) (не)годует

3) (не)просил 4) (не)изменится

4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) выгон…т, расстел…м

2) раста…л, они терп…т

3) он спрашива…т, накле…л

4) поддерж…м, он бре…тся

5. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

1) испугаеш…ся, поднимает…ся

2) сбереч…, угадывает…ся

3) надо трудит…ся, заслушаеш…ся

4) подстереч…, слышит…ся

6. Какой глагол является переходным?

1) не знали горя 2) гуляют в парке

3) подойти к окну 4) ходила по канату

7. В каком предложении есть безличный глагол?

Однозвучно гремит колокольчик, и дорога пылится слегка.

2) Дождик так и льется, лужи у крыльца.

3) Уж тает снег, бегут ручьи, в окно повеяло весною.

4) Из песни слова не выкинешь.

8. Какой глагол является возвратным?

1) стремлюсь 2) запишем 3) верните 4) ушел бы

9. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е?

10. Определите форму наклонения у глаголов.

1. Вьюги да метели под февраль полетели.

2. Береги платье снову, а честь смолоду.

3. Кабы, знал, где упасть, так соломки бы подостлал.

А) повелительное наклонение.

Б) условное наклонение.

В) Изъявительное наклонение.

1. В каком случае НЕ со словом пишется слитно?

1) (не)ела 2) (не)доумевает

3) (не)сдается 4) (не)хотим

2. Какой глагол совершенного вида?

получили 2) шествует

3) восстанавливаю 4) щадить

3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) зала…ли, они украс…т

2) он прогон…т, высуш…м

3) отвеча…м, он выстро…т

4) увид…м, покупа…м.

4. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

1) отдыхаеш…, опирает…ся

2) улыбат…ся, смеёт…ся

3) сообщает…ся, несёш…ся

4) протеч…, раскрыт…ся

5. Какой глагол является переходным?

1) заведует библиотекой

2) работает в школе

3) приходили в театр

6. Какой глагол стоит в повелительном наклонении?

1) мог бы 2) дается 3) причешись 4) удивимся.

7. В каком предложении есть безличный глагол?

Потемнело в чистом поле.

2) Пуганая ворона куста боится.

3) Не пылит дорога, не дрожат листы…

4) Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало.

8. Какой глагол является возвратным?

1) видел бы 2) стараюсь

3) сотри 4) возвращала

9. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е?

отп…реть, задерж. м

10. Определите время глаголов в предложениях.

2. А вверху всё дышит, всё дивно, всё торжественно.

3. Завтра трубы затрубят, завтра громы загремят.

Источник

Упражнения по теме «Глагол»

Упражнение 3 .

Прочитайте текст и выполните задания.

Я, вероятно, не сумею передать достаточно ярко и убедительно, как велико было мое изумление, когда я почувствовал 3 , что почти каждая книга как бы открывает передо мною окно в новый, неведомый мир, рассказывая мне о людях, чувствах, мыслях и отношениях, которые я не знал, не видел 3 .

Книги говорили 3 мне о том, как велик и прекрасен человек в стремлении к лучшему, как много он может сделать на земле.

Я говорю всем: любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться 3 в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит 3 вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку. (По М. Горькому)

1. Найдите в тексте глаголы.

2. Выпишите примеры глаголов: а) совершенного и несовершенного вида; б) переходных и непереходных; в) возвратных и невозвратных.

3. Определите спряжение глаголов из последнего абзаца.

4. Какой глагол в данном тексте имеет формы разных времен? Как изменяются глаголы в настоящем, будущем и прошедшем времени?

5. Найдите глаголы в форме инфинитива. Определите их синтаксическую функцию. Каким членом предложения еще может быть инфинитив? Приведите свои примеры.

6. Произведите морфологический разбор указанных слов.

Тест по теме «Глагол»

1. В каком ряду все слова являются глаголами?

А ) выписал, замерз, куплю, забыт

Б) построен, нарисовала, берег, сшит

В) одет, смел, съел, сходите

Г) выдержишь, дам, отбил, сотри

2. В каком ряду глаголы относятся к одному виду?

А ) люблю, придумывал, работать, спел

Б) заснул, открылся, бегите, ищу

В) вспомню, покорми, прошелся, увижу

Г) вылез, зажмурился, подрабатывал, ем

3. В каком ряду все глаголы являются переходными?

А ) лягу, помогу, уберу, сделаю

Б) учу, узнаем, принесите, сочиняю

В) встать, ползти, сплетничать, синеть

Г) танцуешь, смущаться, выбрать, несу

4. В каком предложении нет разноспрягаемого глагола?

А ) По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит.

Б) Многие книги дарят нам радостные минуты.

В) Он хочет научиться всему хорошему.

Г) Конь бежит — земля дрожит, из ноздрей дым валит.

5. В каком варианте грамматические признаки указаны правильно?

А ) промолвила — глагол совершенного вида, в прошедшем времени, в 3-м лице

Б) искать — глагол несовершенного вида, переходный, возвратный

В) надеется — глагол непереходный, в 3-м лице, в единственном числе

Г) шуметь — глагол I спряжения, в неопределенной форме

6. У какого из выделенных глаголов неправильно определены грамматические признаки в предложении «И пусть он кажется неблагодарным, пусть даже не чувствует ее любви, как воздуха, которым дышит, — ей ведь и не нужно награды иной, кроме сознания, что без нее не мог бы прожить ни дня» ?

А ) чувствует — глагол несовершенного вида, переходный, невозвратный, I спряжения, изъявительного наклонения, в настоящем времени, в 3-м лице, в единственном числе, в предложении является сказуемым

Б) дышит — глагол несовершенного вида, непереходный, невозвратный, II спряжения, изъявительного наклонения, в настоящем времени, в 3-м лице в единственном числе, в предложении является сказуемым

В) (не)мог бы — глагол несовершенного вида, непереходный, невозвратный, I спряжения, условного наклонения, в прошедшем времени, в единственном числе, в мужском роде, входит в состав сказуемого

Г) прожить — глагол совершенного вида, переходный, невозвратный, неизменяемая форма (инфинитив), входит в состав сказуемого

7. Глагол обозначает действия, протекающие различно. Какому наклонению соответствует каждое из указанных действий по характеру протекания?

1. Действие реально происходит во времени.

2. Действие возможно лишь при определённом условии.

3. Действие, к которому говорящий побуждает или запрещает его совершать.

А) Повелительное наклонение.

Б) Условное наклонение.

В) Изъявительное наклонение.

8. В каком предложении глагол повелительного наклонения?

А) Знаете ли вы украинскую ночь?

Б) О муза, расскажи торжественный поход

В) Петя проболел всю зиму.

Г) Уж воду бы таскал, коль нет в тебе уменья!

9. Определите форму наклонения у глаголов.

1. Вьюги да метели под февраль полетели.

2. Береги платье снову, а честь смолоду.

3. Кабы, знал, где упасть, так соломки бы подостлал.

А) повелительное наклонение.

Б) условное наклонение.

В) Изъявительное наклонение.

10. Определите время глаголов в предложениях.

2. А вверху всё дышит, всё дивно, всё торжественно.

3. Завтра трубы затрубят, завтра громы загремят.

А) Настоящее время.

Б) Будущее время.

В) Прошедшее время.

11. Как связаны грамматические признаки глагола «время» и «вид»?

А) Глаголы совершенного и несовершенного вида имеют одинаковое количество форм времени: настоящее, прошедшее, будущее.

Б) Глаголы несовершенного вида имеют все три формы времени: настоящее, прошедшее и будущее.

В) Глаголы совершенного вида имеют две формы времени: будущее и прошедшее, а настоящее время у них отсутствует.

12. Определите время и вид глагола.

1. А теперь взглянем от России на запад.

2. На листву, как на чудо, я гляжу благодарного.

Источник

Читайте также:  Глагол будущего времени 2 лица единственного числа 1 спряжения